Ministrul Educației, Daniel David, a oferit noi clarificări cu privire la situația profesorilor suplinitori, în special a celor încadrați pe contracte de muncă pe perioadă determinată. Declarațiile au fost făcute într-o intervenție live miercuri seară, 19 noiembrie, atunci când problema titularizării a fost readusă în atenția publicului. Subiectul este unul tensionat în sistemul de învățământ, pentru că mii de profesori suplinitori reclamă lipsa stabilității și dificultățile generate de concursul anual de titularizare.
Declarația ministrului Daniel David despre titularizare
În intervenția sa, ministrul Educației a afirmat că un post devine titularizabil dacă suplinitorii obțin peste nota 7 la concursul național. Este vorba despre una dintre cele mai discutate probleme din sistem, mai ales în cazul posturilor temporare de 1, 2 sau 3 ani.
În acest context, Daniel David a transmis următorul mesaj:
„Ce se întâmplă cu cei care suntem pe postul așa-numit de viabilitate?”. Acolo, am mai discutat. Nu putem face un simplu transfer din componenta de viabilitate pe componenta de titularizare, că nu ne lasă legislația, dar am înțeles că aveți aceste opțiuni: fie să participați la titularizare și, dacă obțineți peste nota șapte, automat postul devine post de titular, iar dacă este sub șapte, dar mai mare de cinci, rămâneți în situația pe care o aveți și acuma”, a declarat David.
Ministrul a mai adăugat că o altă soluție legală nu a fost identificată până în prezent și a transmis:
De asemenea, ministrul m-ai spune că „deocamdată n-am găsit o altă modalitate legală. Dacă cumva o să găsim, am să vă anunț, dar aveți această posibilitate”.
Afirmațiile ministrului nu reflectă cadrul legal actual
Explicația transmisă de ministru nu corespunde însă legislației în vigoare, potrivit specialiștilor în resurse umane și analizelor făcute de Edupedu.ro. Pentru ca un profesor să devină titular, postul trebuie să fie vacant și să aibă o viabilitate de cel puțin patru ani. Postul trebuie să fie scos la Concursul Național de Ocupare a Posturilor din Învățământul Preuniversitar, iar simpla promovare a examenului nu acordă automat dreptul de titularizare pentru suplinitori.
În prezent, nu există nicio prevedere legală care să permită trecerea automată de pe un post temporar pe un post titularizabil doar pentru că profesorul obține nota 7 sau mai mare la titularizare.
Profesorii suplinitori contestă sistemul de titularizare
Nemulțumirile suplinitorilor au devenit mai puternice în ultimii ani. Pe 24 ianuarie 2025, un grup de profesori suplinitori i-au trimis ministrului Daniel David o scrisoare deschisă în care atrăgeau atenția asupra instabilității profesionale, lipsei de predictibilitate și organizării actuale a examenului. Profesorii acuză că sunt obligați să susțină anual concursul, deși unii au obținut note peste 7. Aceștia consideră că sistemul duce la o scădere a calității actului educațional.
Nemulțumirile nu sunt noi. În 2024, profesorii suplinitori au transmis o scrisoare similară către ministra Educației de atunci, Ligia Deca, în care au cerut ca cei care au note peste 7 să nu mai fie obligați să participe din nou la titularizare. Documentul sublinia faptul că titularii primesc ore suplimentare prin sistemul plata cu ora, ceea ce blochează apariția unor posturi titularizabile. Profesorii au transmis că speră ca petiția să nu fie „ignorat și de această dată”.
Peste 1.200 de profesori au cerut titularizarea fără examen
Peste 1.200 de profesori suplinitori aflați pe posturi cu viabilitate de până la patru ani au solicitat Ministerului Educației titularizarea fără a susține din nou examenul, invocând rezultatele anterioare și mediile peste 7. Solicitarea nu a fost însă aprobată. Secretarul de stat Sorin Ion a transmis clar că acest demers ar încălca legislația în vigoare și Constituția României, motiv pentru care nu poate fi aplicat.
Tema titularizării rămâne una dintre cele mai sensibile și mai dezbătute în educație. În timp ce ministerul oferă variante limitate și posibilități condiționate de legislație, profesorii suplinitori continuă să ceară soluții care să le ofere stabilitate și predictibilitate profesională.
